1

1. Skolebestyrelsens sammensætning og valg af medlemmer

Kapitel 1 beskriver regler og rammer for skolebestyrelsens sammensætning og valg af medlemmer i Thisted Kommune. Det indeholder retningslinjer for antallet af forældre-, medarbejder- og elevrepræsentanter, muligheden for eksterne medlemmer samt skolernes specifikke sammensætning. Derudover gennemgås procedurer for valg af forældre-, medarbejder- og elevrepræsentanter, valgperioder, elektroniske valg og regler for udpegning af formand i henhold til Folkeskoleloven.

Skolebestyrelserne består af 5 eller 7 repræsentanter for forældrene, 2-3 medarbejderrepræsentanter og 2-3 elevrepræsentanter. Skolebestyrelsen har ret til at tilknytning en til to repræsentanter fra foreningslivet/forretningslivet eller ungdomsuddannelsesinstitutioner i skolebestyrelsen fra Skoleåret 26/27. Forældre skal fortsat udgøre et flertal af skolebestyrelsen.

Skolens leder og dennes stedfortræder varetager skolebestyrelsens sekretærfunktion og deltager i skolebestyrelsens møder uden stemmeret.

Elevrepræsentanter må ikke deltage i - eller overvære den del af forhandlingerne, der vedrører enkeltpersoner.

Der er vedtaget følgende sammensætning i skolebestyrelserne:

Skole Sammensætning af skolebestyrelse
Bedsted Skole 5 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter, således henholdsvis 2 og 3 forældre er på valg.
Hannæs-Østerild Skole 7 forældrevalgte, 3 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter. 2- og 4-årig valgperiode
Hanstholm Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
Afholder forskudt valg.
Hurup Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Koldby Skole 5 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
Afholder forskudt valg.
Nors Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Rolighedsskolen 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Sennels Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
Sjørring Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2 årig valgperiode for forældrerepræsentanter. Ønsker mulighed for 2 eksterne
Snedsted Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Tilsted Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Tingstrup Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
Ønsker mulighed for at vælge 1-2 eksterne (ønskes slettet)
Afholder forskudt valg
Østre Skole 7 forældrevalgte, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter.
2-årig valgperiode for forældrerepræsentanter.
Campus 10 2 forældrerepræsentanter:
1 fra Campus10 og 1 fra Ungdomsskolen. Valgt for 1 år
3 medarbejderrepræsentanter:
1 fra Campus10, 1 fra Ungdomsskolen og 1 fra KUI. Valgt for 1 år.
2 elevrepræsentanter – 1 fra Campus10 og 1 fra Fælles elevrådet. Valgt for 1 år.
2 repræsentanter for organisationer med særlig interesse for ungdomsskolearbejder, herunder arbejds- markedets parter (selvsupplerende).
2 repræsentanter for det lokale erhvervsliv, lokale ungdomsinstitutioner eller lokale foreninger (selvsupplerende)
1 ledelsesrepræsentant for overbygningsskolerne i Thisted Kommune – valgt for 2 år.

Forældrerepræsentanter og deres stedfortrædere vælges efter Folkeskolelovens fastsatte regler. Valgene gælder for 2 eller 4 år.

Valget kan foretages som elektronisk valg.

Medarbejderrepræsentanter vælges på den måde, at skolens leder informerer samtlige medarbejdere, der gør tjeneste ved skolen med et ansættelsesforhold på mere end 1/3 af fuld tid og med et ansættelsesforhold af en varighed på ikke under 1 år, om en fælles valghandling.
Alle medarbejdere kan stemme på alle kandidater. Hver medarbejder har en stemme. De medarbejdere, der har fået flest og næstflest stemmer, er valgt. Stedfortrædere vælges efter samme fremgangsmåde.

Medarbejdernes valgperiode er et år. Valget finder sted i forbindelse med skolens planlægning af det kommende skoleår.

Valget kan foretages som elektronisk valg.

Elevrepræsentanter og deres stedfortrædere til skolebestyrelsen vælges af elevrådet. Valgperioden er et år. Valget finder sted umiddelbart efter skoleårets start, dog senest 1. oktober.

Det fremgår af Folkeskolelovens § 42, stk. 6, at formanden udpeges (vælges) blandt forældrerepræsentanterne. Alle medlemmer, herunder også elevrepræsentanterne, har stemmeret og deltager i formandsvalget.

Valget foregår på følgende måde: Ved flertalsvalg er den kandidat valgt, som opnår stemmer fra et flertal af de tilstedeværende medlemmer. Opnås et sådant flertal ikke ved 1. afstemning, foretages en ny afstemning. Ved 2. afstemning er en kandidat valgt, hvis den pågældende opnår stemmer fra et flertal af de tilstedeværende medlemmer, eller hvis der kun afgives stemmer på den pågældende. Bringer 2. afstemning heller ikke nogen afgørelse, foretages bundet valg mellem de to, der ved 2. afstemning har fået flest stemmer således, at det ved stemmelighed afgøres ved lodtrækning, hvilke to der ved det bundne valg (3. afstemning) skal stemmes på. Står stemmerne lige ved 3. afstemning, træffes afgørelsen ved lodtrækning.

Det fastsættes i skolebestyrelsens forretningsorden om valg af formand er gældende for 1 år eller hele valgperioden.

2

2. Skolebestyrelsens mødevirksomhed

Dette kapitel beskriver rammerne for skolebestyrelsens mødevirksomhed, herunder regler for indkaldelse, mødefrekvens, dagsorden, afstemninger og beslutningsprotokol. Derudover gennemgås muligheder for at fastsætte en forretningsorden samt regler for diæter og godtgørelser. Formålet er at sikre en klar og gennemsigtig struktur for bestyrelsens arbejde.

Skolens leder indkalder til det første møde, hvor der vælges formand efter reglerne beskrevet i styrelsesvedtægtens afsnit 1.5.

Skolebestyrelsen afholder møder for lukkede døre.

Deltagere ved møderne
Skolebestyrelsen kan indbyde andre til at deltage i møderne, når der behandles spørgsmål af særlig interesse for gæsterne. Er et medlem forhindret i at deltage i skolebestyrelsesmøderne i en længere periode, skal stedfortræderen indkaldes. Kredsen af deltagere kan i øvrigt ikke udvides.

Mødefrekvens
Skolebestyrelsen afholder møde, når det ønskes af formanden, eller når 1/3 af bestyrelsens medlemmer skriftligt ønsker det, med angivelse af punkter til dagsordenen. Mødet skal afholdes inden for 3 uger herefter. Formanden fastsætter tid og sted for møderne.

Indkaldelse til skolebestyrelsesmøde
Formanden indkalder til skolebestyrelsesmøde. Formanden fastsætter dagsordenen for møderne og sender senest 1 uge inden mødet en dagsorden med eventuelle bilag til medlemmerne. Såfremt et medlem ønsker et punkt på dagsordenen, skal dette meddeles formanden. I særlige tilfælde kan formanden indkalde med kortere varsel.

Skolebestyrelsen er beslutningsdygtig, når mere end halvdelen af de stemmeberettigede medlemmer er til stede. Medlemmer kan kun deltage i afstemninger, når de er personligt til stede.

Alle beslutninger træffes ved stemmeflertal. Ved stemmelighed er formandens stemme afgørende.

Dagsorden og beslutningsprotokol
Skolebestyrelsens formand udarbejder til hvert møde en dagsorden.
Der føres protokol over bestyrelsens beslutninger. I beslutningsprotokollen anføres for hvert møde hvilke personer, der har været fraværende. Beslutningsprotokollen underskrives efter hvert møde af de medlemmer, der har deltaget ved mødet. Ethvert medlem kan forlange afvigende opfattelser kort ført til protokol, inden protokollen underskrives.

Skolelederen og Viceskolelederen deltager i skolebestyrelsesmøderne som bestyrelsessekretær og sørger for, at bestyrelsens protokol bliver ført under møderne. Skolelederen vil i forbindelse med spørgsmål om beslutningernes legalitet kunne tilføje protokollen sin opfattelse.

Bestyrelsen kan selv fastsætte en forretningsorden.

Skolebestyrelsens forretningsorden må ikke overskride de rammer, der følger af loven og de beslutninger, som kommunalbestyrelsen har truffet, herunder de rammer for bestyrelsens virksomhed, der fremgår af nærværende styrelsesvedtægt.

Forældrerepræsentanterne og elevrepræsentanterne modtager ikke diæter. Der ydes ikke omkostningsgodtgørelser.

Der ydes dog tabt arbejdsfortjeneste i forbindelse med bestyrelsesmedlemmers deltagelse i byggeudvalgsmøder.

3

3. Skolebestyrelsens beføjelser

Dette kapitel beskriver skolebestyrelsens rolle og kompetencer i folkeskolen. Her gennemgås de lovmæssige rammer, delegation af ansvar fra kommunalbestyrelsen, samt bestyrelsens pædagogiske, økonomiske og personalemæssige beføjelser. Formålet er at tydeliggøre, hvordan skolebestyrelsen bidrager til skolens udvikling og daglige drift.

Skolebestyrelsen udøver sin virksomhed inden for de mål og rammer, der er fastsat i Folkeskoleloven og i Kommunalbestyrelsen. Det følger af Folkeskolelovens § 40 stk. 5, at Kommunalbestyrelsen helt eller delvist kan delegere sine beføjelser efter Folkeskoleloven til skolebestyrelserne bortset fra de beføjelser, der følger af bevillings- og arbejdsgiverkompetencen.

Såfremt et konkret forhold ikke måtte være kompetencelagt, tilfalder kompetencen Kommunalbestyrelsen.

I forbindelse med folkeskolens kvalitetsprogram fra 2024 har skolebestyrelsen fået ret til at deltage i skoleudviklingssamtalen og en øget frisættelse af folkeskolen indebærer, at der delegeres mere beslutningskompetence og ansvar fra kommunalbestyrelserne til den enkelte skoles ledelse, dvs. skoleleder og skolebestyrelse.

Børne- og Familieudvalget fastsætter skolepolitiske målsætninger, der sikrer, at folkeskolerne i Thisted Kommune, på et fælles grundlag, giver eleverne mulighed for udvikling og læring. Skolebestyrelsen fastsætter i forbindelse hermed principper for skolens virksomhed, jf. Folkeskolelovens §44.

Skolebestyrelsen godkender, inden for de økonomiske rammer, skolens budget.

Skolebestyrelsen medvirker ved ansættelse af ledere og pædagogisk personale i overensstemmelse med Folkeskolelovens bestemmelser og de af Kommunalbestyrelsen fastsatte retningslinjer.

4

4. Elevråd

Kapitel 4 beskriver elevrådenes rolle og organisering i Thisted Kommune. Det omfatter regler for sammensætning og funktion på den enkelte skole samt etableringen af Fælleselevrådet, der giver eleverne mulighed for indflydelse og høringsret i beslutninger på folkeskoleområdet. Formålet er at styrke elevdemokrati og engagement i skolens udvikling.

Ved skoler, som har 5. eller højere klassetrin, danner skolens elever et elevråd, jf. Folkeskolelovens § 46, stk. 2.

I Thisted Kommune er der elevråd på alle skoler fra 4. klasse.

Elevrådet skal udtale sig om spørgsmål, der forelægges det af skolens ledelse eller af skolebestyrelsen.
Elevrådet kan af egen drift udtale sig om forhold af betydning for skolegangen.

Fælleselevråd dannes af elever fra alle Thisted Kommunes skoler, som ønsker at skabe et større fælles perspektiv og en fælles ramme for alle folkeskolerne.
Eleverne engageres og motiveres ved inddragelse og reel høringsret på beslutninger på folkeskoleområdet.
Fælleselevrådet vælger selv repræsentanter til bestyrelsen og eventuelle udvalg samt fastsætter vedtægter for Fælleselevrådets arbejde.

5

Andre bestemmelser

Kapitlet omhandler de årlige dialogmøder mellem skolebestyrelser og Børne- og Familieudvalget om skolernes vilkår og udvikling.

Der afholdes i henhold til Folkeskolelovens § 46 a mindst 2 årlige møder mellem forældrevalgte skole bestyrelsesmedlemmer fra alle folkeskoler og Børne- og Familieudvalget (BFU), hvor spørgsmål om det lokale skolevæsens vilkår og udvikling drøftes.

6

6. Styringsprincipper for specialundervisningstilbud i Thisted Kommune

Thisted Kommune har oprettet specialklasser lokalt i kommunen for elever, hvis udvikling stiller krav om en særlig hensyntagen eller støtte, der bedst kan opfyldes på specialskole eller i specialklasser jvf. Folkeskoleloven § 20 stk. 2.

Visitationskompetencen i forhold til specialpædagogisk bistand ligger hos Chef for Undervisning og Dagtilbud i samarbejde med det centrale visitationsudvalg.

Skolelederen råder over en decentral pulje til udvikling af inkluderende læringsmiljøer og forebyggende inklusionsindsatser på den enkelte skole. Det er den enkelte skoleleder, der træffer beslutning om eventuelt at tildele midler fra denne pulje til specialpædagogisk bistand til enkeltelever eller klassefællesskabet. I Thisted kommune prioriterer vi, at disse midler først og fremmest sikrer alle elever deltagelsesmulighed i undervisningen og klassefællesskabet, herunder anvendelsen af midler til: Supplerende undervisning, faglig støtte og specialpædagogiske bistand. Det betyder, at skolelederens selvstændige kompetence omfatter alle beslutninger om iværksættelse, fortsættelse, ændring eller ophør af en specialpædagogiske bistand til elever inden for skolens rammer.

Specialundervisning gives til elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte i specialklasser og specialskoler. Henvisningen til specialundervisningen skal være baseret på den enkelte elevs undervisningsbehov. Jf. Folkeskoleloven § 3, stk. 2.

Specialundervisningen skal følge de samme regler for fag, timetal, kompetencemål, færdigheds- og vidensmål, elevplaner, afgangsprøver og test, som den almene undervisning. Såfremt der dispenseres for dette, skal der foreligge dokumentation på enkelteleven, jvf. retningslinjerne for “Fritagelse for undervisning i fag”, hvor det tydeliggøres at eleven kun kan fritages grundet usædvanligt store vanskeligheder i faget, jf. § 13 i bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand. Samt vejledning om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand.
Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand
Vejledning om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand

Der henvises også til reglerne vedrørende: ”Fritagelse for aflæggelse af en obligatorisk prøve”, hvor eleven eventuelt fritages grundet svære indlæringsvanskeligheder, multiple funktionsnedsættelser, elever uden verbalt sprog eller sent ankomne elever (efter det fyldte 14. år)”. Jf. bekendtgørelse om folkeskolens prøver samt Vejledning om prøver på særlige vilkår.
Prøvebekendtgørelsen
Vejledning for særlige prøvevilkår og fritagelse for folkeskolens prøver

Hensigten med nedenstående visitationsprincipper er at sikre, at visitation til kommunens specialundervisningstilbud til stadighed sker ud fra en faglig og helhedsorienteret vurdering.

Visitationsudvalget består af:
• Chef for Undervisning og Dagtilbud
• Leder af PPR
• Chef for Familierådgivningen
• En skoleleder
• En afdelingsleder fra et specialundervisningstilbud
• Fagpersoner indkaldes ad hoc.

Udvalget har kompetencen til at indstille til interne og eksterne specialtilbud.

Thisted kommune anvender følgende specialiserede skoletilbud:

1. Flex Østre, Østre Skole - Overbygningselever i generelle indlæringsvanskeligheder.
2. Trombakken, Snedsted Skole - Elever i gennemgribende forstyrrelse i opmærksomhed og aktivitet.
3. Golfstrømmen, Bedsted Skole - Elever i socioemotionelle vanskeligheder og tilknytningsforstyrrelser.
4. Bedstedklassen, Bedsted Skole - Elever med generelle indlæringsvanskeligheder.
5. Rolighedsklassen, Rolighedsskolen - Elever med generelle indlæringsvanskeligheder.
6. Østermølleafdelingen, Rolighedsskolen - Elever der er fysisk og psykisk udviklingshæmmede.
7. F-klassen, Hanstholm Skole - elever i socioemotionelle vanskeligheder og tilknytningsforstyrrelser.
8. Andre kommuners skoletilbud
9. Interne skoler

Specialundervisningstilbuddene er inddelt i tre overordnede kategorier, der hver udløser en skoletakst indenfor følgende kategorier:

1. kategori: Rolighedsklassen, Flex Østre, Bedstedklassen.
2. kategori: Trombakken, Golfstrømmen, F-klassen.
3. kategori: Østermølleafdelingen.

Det er skolelederen, der i samarbejde med forældre og PPR vurderer, om en elev skal indstilles til visitationsudvalget. Visitationsudvalget har herefter mulighed for at indstille eleven til et specialtilbud, hvorefter Chef for Undervisning og Dagtilbud træffer den endelige afgørelse. Forud for indstilling til central visitationsdrøftelse skal skolen i samarbejde med PPR, have afprøvet forskellige systematiske indsatser med udgangspunkt i konkrete handleplaner og mål. Derudover skal der være udarbejdet en pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV).

Skoleleders beslutning om at indstille en elev til specialundervisning, sker i samråd med eleven og forældre samt på baggrund af en pædagogisk og psykologisk vurdering (PPV). Det er skolens leder, som kan indstille en elev til en pædagogisk-psykologisk vurdering, hvis man mener, at eleven har behov for en øget specialpædagogisk bistand i form af skolegang i et kommunalt specialtilbud. Forældrene og eleven kan også selv bede skolelederen om en pædagogisk-psykologisk vurdering, hvis de mener, at der er behov for specialpædagogisk bistand. Jvf. Bekendtgørelsen om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand § 2.

Der anvendes et visitationsskema i forbindelse med indstilling til visitation. Skolelederen har ansvaret for at klargøre indstillingen til visitation, mens den pædagogiske leder har ansvaret for at klargøre indstillingen til visitation, når det handler om skolestartere. Det sker i samarbejde med hjemmet og PPR. I visitationsskemaet beskriver dagtilbuddet/skolen barnets/elevens støttebehov samt iværksatte pædagogiske indsatser. I skemaet er det skolelederens ansvar at barnets stemme fremgår tydeligt i indstillingsskemaet desuden en pædagogisk psykologisk vurdering (PPV) af støttebehovet.

Dernæst sender PPR visitationsskemaet til forældre og en kopi sendes til skoleleder/pædagogiske leder.

Indstillingen af eleven til en visitationsafgørelse foretages af den skoleleder, hvor eleven er indskrevet.
Indstillingen skal beskrive baggrunden for at der ønskes truffet en afgørelse vedrørende barnet/elevens skoletilbud.

Skolelederen inviteres til møder vedrørende visitation af skolens nuværende eller kommende elever.
Opgaven er at uddybe det foreliggende materiale og svare på eventuelle spørgsmål vedrørende hidtidig skolegang og de specialpædagogiske indsatser, der har været iværksat omkring barnet/eleven.
Den pædagogiske leder og leder fra den skole hvor barnet/eleven er indskrevet deltager i mødet vedrørende visitationen af barnet/eleven. Opgaven er at uddybe det foreliggende materiale og svare på eventuelle spørgsmål vedrørende den hidtidige pædagogiske tilgang og behovet for specialpædagogisk bistand.
Forældre kan ønske at deltage i mødet. PPR vurderer og beslutter i dialog med skoleleder hvorvidt det er relevant at forældrene inviteres til at deltage i mødet.

Den pædagogiske leder er ansvarlig for at inddrage modtagende skoleleder i forbindelse med børn der er vurderet med behov for specialpædagogisk bistand. Derfor deltager modtagende skoleleder året inden barnet skal starte i skole i et møde med dagtilbuddet, forældrene og relevante fagprofessionelle, hvor barnets behov for specialpædagogisk bistand beskrives. Lederen af dagtilbuddet er ansvarlig for, at mødet afholdes. På baggrund af mødet og den pædagogiske psykologiske vurdering træffer skolens leder beslutning om hvorvidt der igangsættes en visitationsproces.
Såfremt skoleleder vurderer at barnet skal indstilles, sørger pædagogisk leder for udarbejdelse af indstillingsmaterialet til visitationsafgørelse i det år barnet skal starte i skole.

Visitationsudvalget har nedenstående visitationsmøder, som afholdes efter en mødeplan, der udsendes ved skoleårets begyndelse af PPR. Mødeplanen indeholder: Opsamlende visitation, revurdering og hovedvisitation samt evt. klagebehandling.
• Overordnet set falder visitations- og revurderingsarbejdet i følgende 5 faser:
• Opsamlende visitation 3. kvartal - påbegyndte skoleår i uge 39/40 (tilbagemelding i uge 43)
• Evt. klagebehandlingsmøde i uge 47
• Afgørelse om revisitation 1. kvartal, hvor høringer behandles i uge 2 (tilbagemelding i uge 5)
• Hovedvisitation 1. kvartal - kommende skoleår i uge 8-9 (forventet tilbagemelding i uge 11)
• Evt. klagebehandlingsmøde i uge 15

Hvornår? Handlinger ifm. visitationsproces: Hvem gør hvad?
September Opsamlende visitation: - Her indstilles kun elevsager hvor helt særligt opståede omstændigheder gør at elevens behov ikke længere vurderes at kunne imødekommes i nuværende skoletilbud. Skoleleder sender skema til PPR, hvoraf det tydeligt fremgår hvilke ændrede omstændigheder der begrunder indstillingen til visitationsudvalget. Den endelige indstilling sender PPR til forældre og skole. Skoleleder og evt. forældre deltager i visitationsmøde.
Oktober Afgørelser PPR sender skriftlig afgørelse til skole, forældre og orienterer det eventuelle specialtilbud.
Oktober/november Overgang Afgivende og modtagende skole aftaler tidspunkt for elevens overgang. Specialtilbud inviterer forældre til infomøde. Afgivende skole kontakter forældre og indkalder til overleveringsmøde med specialtilbud og PPR.
November Evt. klagebehandling Visitationsudvalget håndterer denne opgave.
Januar Hovedvisitation Skoleleder/pædagogisk leder sender skema til PPR. PPR sender endelig indstilling til forældre og skole
Februar Hovedvisitation Skoleleder/pædagogisk leder og evt. forældre deltager i visitationsmødet.
Marts Afgørelser PPR sender skriftlig afgørelse til skole/dagtilbud, forældre og orienterer det eventuelle specialtilbud.
April/maj Overgang Specialtilbud inviterer forældre til infomøde. Afgivende skole/dagtilbud kontakter forældre og indkalder til overleveringsmøde med: Specialtilbuddet, afgivende og modtagende psykolog
April Evt. klagebehandling Visitationsudvalget håndterer denne opgave.

PPR sender visitationsudvalgets skriftlige afgørelse til forældre og nuværende skoletilbud/dagtilbud.
PPR-leder informerer modtagende skoletilbud om den kommende nye elev. Klagevejledning medsendes den skriftlige afgørelse.

Forud for det årlige revurderingsmøde i uge 2, indkalder skolelederen/afdelingslederen fra specialundervisningstilbuddet til høringsmøde i 4. kvartal året før. På høringsmødet partshøres elev og forældre.
Høringsmødet kan eventuelt afvikles i forbindelse med skole/hjem samtalen.

Forud for et høringsmøde, udfylder barnets/elevens nuværende specialklassetilbud udkast til høringsskemaet med oplysninger om elevens nuværende progression samt fremadrettede udviklingspunkter.
Barnets/elevens perspektiv samt forældrenes holdning til undervisningstilbuddet skal tydeligt fremgå af høringsskemaet. Skolen sender udkast af høringsskemaet til høringsmødedeltagerne, hvoraf mødetid og mødested også fremgår.
På baggrund af høringsmødet vurderer skoleleder om indsatsen skal fortsætte, ændres eller ophøre. Desuden har skoleleder en særlig opmærksomhed på at vurdere elevens mulighed for en delvis eller hel tilbagevenden til almendelen, samt almendelens muligheder for eventuelle støttende tiltag. Specialundervisningstilbuddets leder vurderer, om det er relevant, at skolelederen fra elevens distriktsskolen deltager.

Følgende parter deltager i høringsmøderne:
• Klasselærer/kontaktlærer
• Forældre/plejeforældre
• Specialundervisningsleder
• Evt. ledelsesrepræsentant fra elevens distriktsskole
• Evt. børne- og ungerådgiver
• Evt. PPR-psykolog
• Øvrige fagpersoner, f.eks. KUI-vejleder

Udkastet til høringsskemaet udgør dagsorden for høringsmødet. Det endelige høringsskema, der foreligger efter høringsmødet, udgør referatet fra mødet. Skoleleder indkalder efterfølgende PPR til en drøftelse af høringen, PPR skriver sin vurdering ind i skemaet og PPR fremsender det endelige høringsskema til hjemmet og visitationsudvalget.

I dialog med anbringende kommune udarbejder PPR grundlaget for skoleplacering. Formanden for visitationsudvalget indstiller til skoleplacering til anbringende kommune, der endeligt godkender skoletilbuddet.

Forældre til børn, der tilflytter kommunen skal henvende sig på distriktsskolen. PPR indhenter sagsakter og udarbejder grundlag for skoleplacering. Formanden for visitationsudvalget indstiller til skoleplacering til anbringende kommune, der endeligt godkender skoletilbuddet.

Visitation til 11. skoleår sker via visitationsudvalget. Jf. § 4, stk. 2 kan der tilbydes til børn, hvis udvikling kræver en særlig vidtgående hensyntagen eller støtteundervisning i 12 år. Bestemmelsen tager sigte på ordninger, hvor der på forhånd er tilrettelagt et særligt undervisningsforløb for elever, som på grund af sensoriske handicap og andre indlæringsvanskeligheder må formodes at have behov for 12 års undervisning (inklusive børnehaveklassen), for at kunne nå det samme som andre elever i løbet af 11 år.

Bestemmelsen åbner ikke for, at man i folkeskoleregi kan etablere en undervisning med indhold, der rækker ud over folkeskolens undervisning i 10. klasse. Bestemmelsen vedrører alene børn, hvis udvikling kræver en særlig vidtgående hensyntagen eller støtte.
I forbindelse med en vurdering af ansøgning om 11. skoleår, vil der være fokus på om det ekstra skoleår er afgørende for, om eleven kan gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse eller deltage i et forberedelsesforløb til en ungdomsuddannelse.

7

7. Bilag

Kapitel 7 giver et samlet overblik over de praktiske og organisatoriske forhold, der understøtter styrelsesvedtægten. Det beskriver kommunens skolestruktur og distriktsopdeling, reglerne for skolebestyrelsesvalg samt rammerne for undervisning, klassedannelse og frit skolevalg. Derudover præsenteres til buddet i 10. klasse, Pædagogisk Læringscenter og retningslinjer for indskrivning, normering og ferieplan. Afslutningsvis tydeliggøres kompetencefordelingen mellem kommunalbestyrelsen, skolebestyrelsen og skoleleder. Formålet er at skabe klarhed og sikre en ensartet praksis på tværs af kommunens skoler.

Thisted Kommune har 13 folkeskoler, og vores kommunale 10. klasses tilbud: Campus10.

Hvis en skole eller en geografisk afdeling har færre end 100 elever, indledes en dialog med Børne- og Familieudvalget om den fremtidige udvikling af skolen eller afdelingen, med henblik på at sikre en størrelse på mindst 100 elever.

En skole eller afdeling skal have mindst 75 elever i almendelen i to sammenhængende skoleår, gældende fra skoleåret 2025/26. Hvis elevtallet i almendelen er lavere end 75, indledes en proces for afvikling som kommunal folkeskole.

Specialundervisningselever og elever visiteret til specialiserede tilbud tælles ikke med i denne grænse, da de er tilknyttet andre tilbud end distriktsskolen og ikke indgår i vurderingen af skolens almendel. Denne sondring er indført for at sikre, at vurderingen retter sig mod grundlaget for det almindelige folkeskoleforløb.

Skole Skolekode Klassetrin Specialtilbud* Juniormesterlære SFO Special-SFO Sportstalent

Bedsted Skole

*Bedsted klassen

*Golfstrømmen
785002		  Bh. kl. - 9. kl  x    x  x  

Campus10

Campus U

Juniormesterlære
785015

 10. kl.

 

8.-9.kl.

  x  x      

Hannæs-Østerild

Frøstrup

Østerild

 787016

 Bh. kl. -9.kl.

Bh. kl. - 5. kl.

6.kl. - 9.kl.

      x    

Hanstholm Skole

*F-klassen

 765001  Bh. kl. - 9. kl.   x    x  x  

Hurup Skole

Juniormesterlære

 785006  Bh. kl. - 9. kl.     x  x    
Koldby Skole 785007  Bh. kl. - 6. kl.      x    
Nors Skole 785004  Bh. kl. - 6. kl.      x    

Rolighedsskolen 

*Rolighedsklassen

*Østermølle

 787024

 Bh. kl. - 6. kl. 

Bh. kl. - 9. kl.

Bh. kl. - 9. kl. 

  x    x  x  
Sennels Skole 787005  Bh. kl. - 6. kl.      x    
Sjørring Skole 787006  Bh. kl. - 9. kl.       x    

Snedsted Skole 
*Trombakken

 787008  Bh. kl. - 9. kl.   x    x  x  
Tilsted Skole 787012  Bh. kl. - 6. kl.       x    
Tingstrup Skole 787013  Bh. kl. - 9. kl.      x    

Østre Skole
*Flex Østre

 787019  Bh. kl. - 9. kl.   x    x  x  x

Til hver skole knytter sig et skoledistrikt. Oversigt over skoledistrikter i Thisted kommune

Skolens navn Oplysninger Klassetrin
Bedsted Skole
Skolegade 1
7755 Bedsted
Tlf. 99 17 31 41		 7.-9. årgang kommer til Hurup Skole.
10. årgang kommer til Campus10
Juniormesterlærere kommer til Hurup Skole		 Bh. kl. - 6. kl. 
Campus10
Kronborgvej 113A
7700 Thisted
Tlf. 99 17 31 10		   10. kl.
Hannæs-Østerild Skole

Frøstrup
Skolevej 2
7741 Frøstrup
Tlf. 99 17 35 70

Østerild
Vester Byvej 1A
7700 Thisted
Tlf. 99 17 34 00

10. årgang kommer til Campus10

Juniormesterlærere kommer til Campus10

Bh. kl. - 5. kl.

6. kl. - 9- kl.
Hanstholm Skole
Fyrvej 100
7730 Hanstholm
99 17 35 80

10. årgang kommer til Campus10

Juniormesterlærere kommer til Campus10

 Bh. kl. - 9.kl.
Hurup Skole
Idrætsvej 11
7760 Hurup Thy
Tlf. 99 17 32 40

Tillige kommer 7.- 9. årgang fra Bedsted Skoles skoledistrikt.

10. årgang kommer til Campus10

 Bh. kl. - 9. kl.
Koldby Skole
Limfjordsgade 9
7752 Snedsted
99 17 31 70

7. - 9. årgang kommer til Snedsted Skole

10. årgang kommer til Campus10

 Bh. kl. - 6. kl.
Nors Skole
Kirkebyvej 25
7700 Thisted
Tlf. 99 17 33 50

7. 9. årgang kommer til Sjørring Skole

10. årgang kommer til Campus10

 Bh. kl. - 6. kl. 
Rolighedsskolen
Kastanievej 80
7700 Thisted
Tlf. 99 17 34 45

7. - 9. årgang kommer til Østre Skole

10. årgang kommer til Campus

 Bh. kl. - 6. kl. 
Sennels Skole
Sennelsvej 122
7700 Thisted
Tlf. 99 17 34 10

7. - 9. årgang kommer til Østre Skole

10. årgang kommer til Campus10

 Bh. kl. - 6. kl. 
Sjørring Skole
Ebbesvej 3
7700 Thisted
Tlf. 99 17 34 75

Tillige kommer 7. - 9. årgang fra Nors Skoledistrikt
10. årgang kommer til Campus10
Juniormesterlærere kommer til Campus10

 Bh. kl. - 9. kl.
Snedsted Skole
Hovedgaden 5
7752 Snedsted
Tlf. 99 17 34 25		 Tillige kommer 7. -9. årgang fra Koldby Skoledistrikt 
10. årgang kommer til Campus10
Juniormesterlærere kommer til Hurup Thy		 Bh. kl. - 9. kl. 
Tilsted Skole
Silstrupvej 47
7700 Thisted
Tlf. 99 17 35 10

Tillige kommer 7. - 9. årgang til Tingstrup Skole

10. årgang kommer til Campus10

 Bh. kl. - 6. kl. 
Tingstrup Skole
Thorstedvej 21
7700 Thisted 
Tlf. 99 17 34 55		 Tillige kommer 7. - 9. årgang fra Tilsted Skole
10. årgang kommer til Campus10
Juniormesterlærere kommer til Campus10		 Bh. kl. - 9. kl.
Østre Skole
Kronborgvej 26
7700 Thisted
Tlf. 99 17 35 20		 Tillige kommer 7. - 9. årgang fra Sennels og Rolighedsskolens skoledistrikter.
10. årgang kommer til Campus10
^Juniormesterlærere kommer til Campus10		 Bh. kl. - 9. kl. 
     

Afsnittet beskriver, hvordan valg til skolebestyrelsen gennemføres i Thisted Kommune. Det omfatter regler for valgbestyrelsens sammensætning, tidsfrister, afstemning – herunder elektronisk valg og fredsvalg – samt konstituering og offentliggørelse af resultatet. Formålet er at sikre en klar og ensartet proces.

Der er en valgbestyrelse på hver skole bestående af skolelederen (som er formand), formanden for den afgående skolebestyrelse og yderligere et forældrevalgt medlem af den afgående skolebestyrelse.

Valgtidspunkt:
Valget afholdes i foråret og skolebestyrelsen tiltræder 1. august i det år, hvor der er sket nyvalg til kommunalbestyrelsen.

På skoler med forskudte valg og 2-årige valgperioder er der tiltrædelse hvert andet år. I de år, hvor der er sket nyvalg til kommunalbestyrelsen, skal det største antal medlemmer tiltræde.

Der bliver af forvaltningen udarbejdet konkret tidsplan for valget.

Afstemning, herunder mulighed for elektronisk afstemning:
Afstemningen afsluttes senest 2. torsdag i juni. Afstemningen kan foregå elektronisk.

Mulighed for fredsvalg:
Der er mulighed for indgåelse af fredsvalg.
Aftale om fredsvalg skal være på plads senest 3 uger før en evt. afstemning. (Det vil sige senest 3 uger før 2. torsdag i juni).


Opgørelse af valget:
Valget optælles og underrettes til de valgte af valgbestyrelsen.


Klager over valget:
Evt. klager over valget skal sendes til valgbestyrelsen senest 10 dage efter valgets opgørelse.

Skolebestyrelsens konstituering og tiltræden:
Skolens leder indkalder til et konstituerende møde, når valget er afsluttet.

Skolebestyrelsen tiltræder 1. august.

Suppleringsvalg:
Hvis der bliver behov for suppleringsvalg, er forvaltningen behjælpelig med udfærdigelse af tidsplan, som godkendes af Børne- og Familieudvalget.


Bekendtgørelse af valgets resultat:
Valgbestyrelsen er ansvarlig for at underrette de opstillede om valgets resultat. Valgbestyrelsen er ligeledes ansvarlig for at valget bekendtgøres på skolens hjemmeside/Aula.

Begivenhed Frist

Annoncering om at der afholdes skolebestyrelsesvalg

En fælles annonce indrykkes fra forvaltningen og annonceres på Thisted Kommunes hjemmeside.

Skolebestyrelserne er ansvarlige for yderligere information på Aula, Facebook samt skolernes hjemmesider. Herunder hvem kan stemme, orienterende møder, valget samt nærmere tidsplan for møder m.v.

 Primo marts
Frist for henvendelse angående optagelse på valglisten Skolebestyrelsen fastsætter fristen og bekendtgør dette for forældrene.
Skriftlig meddelelse til hjemmene om valgmødet Senest 1 uge før valgmødet
Valgmødets afholdelse Dato fastsættes af skolebestyrelsen.
Sidste frist for kandidatopstilling Dato fastsættes af skolebestyrelsen.
Underretning af kandidaten om opstillingen, hvis denne ikke selv har underskrevet opstillingen Skolebestyrelsen sikrer, at vedkommende underrettes om opstillingen snarest muligt. Det bør ske inden udløb af frist for aftale mellem kandidaterne om fredsvalg
Fristen for en kandidat, der ikke ønsker opstilling, for at tilkendegive dette Tidsfrist fastsættes af skolebestyrelsen.
Fristen for aftale om fredsvalg Senest 3 uger før 2. torsdag i juni
Fristen for aftale om fredsvalg kan udsættes af valgstyrelsen, hvis den har fastsat en frist for afhjælpning af eventuelle mangler Fristen for aftale om fredsvalg kan om nødvendigt udsættes til en eller flere dage efter udløbet af fristen
Orientering af hjemmene om afstemningen, herunder praktisk information om hvordan afstemningen skal foregå Senest 10 dage før fristen for aflevering af stemmer
Afstemning afsluttes Senest 2. torsdag i juni
Skolebestyrelsen tæller stemmer straks efter fristen for aflevering af stemmer er udløbet Kan ske, når afstemningen er afsluttet
Skolebestyrelsen underretter de valgte. Valgresultatet offentliggøres Kan ske, når optællingen er afsluttet
Fristen for klager Senest 10 dage efter at valget er endeligt opgjort
Skolens leder indkalder til konstituerende møde
Efter konstitueringen sendes oversigt over valgte til Børne- og Familieudvalget til orientering		 Når valgene er afsluttet
Liste med den konstituerede bestyrelse (navn, bestyrelsestitel, mobilnummer og e-mail adresse) sendes til folkeskole@thisted.dk Når konstitueringen er gennemført
Den nyvalgte skolebestyrelse tiltræder 1. august

Afsnittet fastlægger rammerne for undervisningens tilrettelæggelse i folkeskolen. Det beskriver minimumstimetal for hvert klassetrin, den samlede undervisningstid samt principperne for timetalsstyring i fagene. Formålet er at sikre, at alle elever modtager undervisning i overensstemmelse med Folkeskoleloven og Undervisningsministeriets krav.

Skolerne er forpligtet til, at eleverne modtager Undervisningsministeriets minimumstimetal som ses herunder:

Tabel 1. Samlede skoletid for eleverne fordelt på hvert klassetrin:

Klassetrin Årligt minimumstimetal pr. klassetrin Den samlede årlige undervisningstid (inkl. Fagtimer, skolens timebank og pauser)
Børnehaveklasse 600 1.030
1. klasse 690 1.030
2. klasse 750 1.030
3. klasse 810 1.030
4. klasse 840 1.320
5. klasse 900 1.320
6. klasse 930 1.320
7. klasse 990 1.400
8. klasse 990 1.400
9. klasse 960 1.400

Der er ikke fastsat en norm for, hvor lang den enkelte dag eller skoleuge skal være, men det forudsættes, at undervisningen normalt foregår mellem klokken 08.00 og 16.00.

Timetalsmodel for fagene:
Med den nye folkeskolelov sker der regelforenklinger i forhold til timetalsstyringen. Skolen skal gennemføre et samlet årligt antal undervisningstimer i de obligatoriske fag og emner for hvert klassetrin (minimumstimetal). Undervisningstimetallene opgøres i klokketimer á 60 minutter.


Der er ligeledes fastsat et minimumstimetal for det samlede skoleforløb. Der er fastsat minimumstimetal for fagene dansk, matematik og historie, og der er fastsat vejledende timetal for de øvrige fag. Det er de vejledende timetal i de enkelte fag, der ligger til grund for opfyldelsen af Fælles Mål, det vil sige de bindende trin- og slutmål.


Timetalsplan for fag og klassetrin
Se timetalsplan for fagene hos Børne- og Undervisningsministeriet her.

Principielt er der frit skolevalg i Thisted Kommune.

Rammerne, der er vedtaget af kommunalbestyrelsen, ser således ud:
• Alle har ret til at få deres børn optaget på distriktsskolen.

Hvis forældrene måtte ønske, at få barnet optaget på anden skole end distriktsskolen, gælder følgende:

0.-2. klasse:
Der kan ikke optages elever fra et andet skoledistrikt, hvis dette medfører, at den gennemsnitlige klassekvotient på årgangen overstiger 24. Har den modtagende skole mere end et spor på årgangen, må den gennemsnitlige klassekvotient ikke overstige 25 elever. På skoler med mere end to spor, vil der stadig skulle friholdes to pladser på årgangen til elever fra eget skoledistrikt.

3.-9. klasse:
Der kan ikke optages elever fra et andet skoledistrikt, hvis dette medfører, at den gennemsnitlige klassekvotient på årgangen overstiger 26. Har den modtagende skole mere end et spor på årgangen, må den gennemsnitlige klassekvotient ikke overstige 27 elever. På skoler med mere end to spor, vil der stadig skulle friholdes to pladser på årgangen til elever fra eget skoledistrikt.

Retningslinjer for indskrivning i anden skole end distriktsskolen:
Når børn bosiddende i distriktet er optaget, kan der optages ansøgere efter følgende kriterier:
• Kommunekriterium: Kommunens egne borgere går forud for borgere fra andre kommuner.
• Søskendekriterium: Søskende på skolen går forud for andre, idet yngre går forud for ældre (kun elever i 0. – 6. klasse ved skoleårets start indgår i dette søskendekriterium).
• Nærhedskriterium: Nærmere boende børn går forud for fjernere boende.
• Lodtrækning i det omfang objektive hensyn ikke fører til en prioritetsorden.

Afgørelser om skoleskift inden for kommunen i løbet af skoleåret foregår i dialog mellem de berørte skoleledere, hvor tidspunktet aftales.

Det ligger i øvrigt inden for skolelederens kompetence at fordele eleverne på klasserne, hvis der er mere end en klasse på de enkelte årgange.

Hvis forældre benytter sig af det frie skolevalg, betyder det, at barnet ikke har krav på fri befordring.

Thisted Kommunes tilbud om undervisning i Folkeskolens 10. klasse er en del af Campus10, som har til huse i bygninger placeret i forbindelse med de erhvervsfaglige og gymnasiale ungdomsuddannelser.
Det kommunale tilbud omfatter både en almen 10. klasse og EUD 10

Campus10 har følgende to forskellige linjer:

• Almen10 er målrettet de elever, der vil videre på en gymnasial uddannelse, HHX, HTX, STX, HF eller for eleven, der endnu ikke helt har besluttet sig, men som gerne vil forbedre sig fagligt.
• EUD10 er målrettet de elever, der er motiveret for en erhvervsuddannelse, men ikke opfylder adgangsforudsætningerne, eller er usikre på, om en erhvervsuddannelse er det rette valg.
EUD10 omfatter den obligatoriske del af 10. klasse, som betones mod erhvervsuddannelserne. Der indgår derfor 126 timers (omregnet seks ugers) obligatorisk brobygning til erhvervsuddannelse. Endvidere skal den obligatoriske opgave målrettes erhvervsuddannelserne.

Ved hver skole oprettes et skolebibliotek (tidligere pædagogisk læringscenter), jf. folkeskolelovens § 19, stk. 2. Skolebiblioteket er et fysisk sted, der stiller undervisningsmidler og bøger til rådighed for undervisning og fritidslæsning. Det har et samarbejde med folkebiblioteket og understøtter elevernes, lærernes og pædagogernes arbejde med læring og trivsel.

Afsnittet fastlægger regler for indskrivning og skolestart, herunder tidlig start og udsættelse, samt kompetence ved frit skolevalg.

I Folkeskoleloven står det beskrevet, at undervisningspligten indtræder den 1. august i det kalenderår, hvor barnet fylder seks år.

Der kan også være tale om, at skolestarten sker tidligere eller senere.

Tidlig skolestart:
• Børn, der fylder 5 år inden den 1. oktober kan dog optages i Børnehaveklasse, hvis forældrene beder om det, og barnet kan følge undervisningen. Der skal ske en individuel vurdering af barnet, inden det kan besluttes, at skolestarten fremrykkes.
• Hvis der er tvivl om skoleparathed, og man vurderer at barnet vil profitere af et ekstra år i børnehaven, skal den pædagogiske leder så tidligt som muligt, i dialog med pædagoger, forældre og skoleleder, vurdere behovet for at udskyde skolestarten.
• Den pædagogiske leder inddrager PPR efter behov. Dialogen skal bidrage til at sikre viden om barnet i forskellige kontekster og viden om dagtilbuddets og skolens ressourcer til at understøtte barnet.
• Dagtilbuddet udarbejder en skriftlig handleplan for det pædagogiske arbejde med barnet i dagtilbuddet frem mod skolestart.
• Beslutningen om at udsætte undervisningspligten skal træffes i kalenderåret, hvor barnet fylder seks år og senest før skoleårets begyndelse den 1. august.
• Man kan udskyde skolestarten med et år, hvis barnet ikke er klar. Det kan enten ske, fordi forældrene ønsker, at deres barn skal vente et år, eller fordi kommunen vurderer, at det er mest hensigtsmæssigt for barnet at vente. I sidstnævnte tilfælde skal det ske med forældrenes samtykke.
• Det er den pædagogiske leder, der vurderer, om barnet skal skoleudskydes, men skoleleder som godkender. Det er også skolelederen fra distriktsskolen, der træffer afgørelsen, hvis barnet skal på privatskole. Hvis forældre ønsker en anden kommunal skole end distriktsskolen, kan beslutningskompetencen uddelegeres til den ønskede skoles leder, i så fald er det denne, der indkaldes til dialogmøde.

Kompetencen til at indskrive og optage elever fra eget og andre skoledistrikter i kommunen er placeret decentralt hos skolelederen ud fra loven for Frit skolevalg og kommunens vedtagne Regler og Principper for frit skolevalg.

Er beskrevet i administrationsgrundlaget for folkeskolen her.

Forvaltningen udarbejder forslag til elevernes ferieplan med udgangspunkt i gennemsnitligt 200 skoledage pr. skoleår.

Ferieplanen sendes til udtalelse i skolebestyrelserne, Fælleselevråd, Område-MED og Handicaprådet og efterfølgende til orientering i Børne- og Familieudvalget.

Ferieplanen findes altid som minimum for 1 skoleår udover indeværende skoleår. Ferieplanen er altid offentliggjort på kommunens hjemmeside: www.thisted.dk

Skolebestyrelsen kan træffe afgørelse om elevernes deltagelse i ekskursioner.

Nedenfor er med udgangspunkt i lovens bestemmelser om kompetencefordelingen mellem Kommunalbestyrelsen (KB), der dækker såvel Kommunalbestyrelsen, det faglige udvalg som forvaltningen, Skolebestyrelsen (SB) og skolens leder (LEDER).

B Beslutningstager iht. loven
(B) Beslutningstager efter intern delegation til skolens leder eller ekstern delegation til skolebestyrelsen.
F Udarbejder forslag
U Udtaleret iht. Loven
(U) Udtaleret efter kommunalbestyrelsens beslutning
D Forvaltningsdirektøren
CUD Chef for Undervisning og Dagtilbud

Paragraf Beskrivelse KB SB Leder D CUD
§ 40, stk. 2, Fastsættelse af de økonomiske rammer for de enkelte skoler B        
§ 44, stk. 3, Godkendelse af skolens budget   B F    
§ 50, stk. 1, nr. 1, Fastsættelse af evt. betaling for deltagelse i undervisning i fritiden efter § 3, stk. 3, B        
§ 50, stk. 1, nr. 2, Fastsættelse af evt. betaling for voksnes deltagelse i undervisning efter § 3, stk. 5, B        
§ 50, stk. 1, nr. 3, Fastsættelse af evt. betaling for deltagelse i kulturcenteraktiviteter, jf. § 3, stk. 6, B        
§ 50, stk. 2, Fastsættelse af betaling for SFO, jf. § 3, stk. 4, B        
§ 50, stk. 7, Betaling af forplejning på ekskursioner B (B)      

Paragraf Beskrivelse KB SB Leder D SUD
§ 40, stk. 2, nr. 2,
og § 44, stk. 7,		 Ansættelse af viceskoleleder og afdelingsleder   U  (B)   (B)
§ 40, stk. 2, nr. 2,
og § 44, stk. 7,		 Ansættelse af lærere   U  (B)    
§ 40, stk. 2, nr. 2,
og § 44, stk. 9,		 Afsked af skoleleder B     (B) (B)
§ 40, stk. 2, nr. 2,
og § 44, stk. 9,		 Afsked af viceskoleleder og afdelingsleder B   (B)   (B)
§ 40, stk. 2, nr. 2,
og § 44, stk. 9,		 Afsked af lærere B   (B)    
§ 40, stk. 4, og
§ 44, stk. 9,		 Ansættelse og afsked af skolens øvrige personale     (B)    
§ 45, stk. 1, nr. 2,
og § 44, stk. 7,		 Ansættelse af skoleleder   U   (B) (B)

Paragraf Beskrivelse KB SB Leder D CUD
§ 14 Ferieplan         B
§ 17 Godkendelse af mere end 26/28 elever i klassen ved skoleårets start, dog ikke over 28/30 B        
§ 24, stk. 4 Beslutning om nedlæggelse af selvstændig skole B U      
§ 33 Mulighed for fleksibilitet mellem undervisning på skolen og aktiviteter udenfor skolen, herunder musikundervisning eller eliteidræt.   (B) (B)    
§ 36, stk. 3 Retningslinjer for evt. frit skolevalg B (U)      
§ 36, stk. 5 Fastsættelse af tidsfrist for indskrivning   U     B
§ 34, stk. 2 Godkendelse af udsættelse af barns undervisning med et år ud over undervisningspligtens
indtræden		     B    
§ 40, stk. 2

Fastlæggelse af mål og rammer for skolernes virksomhed

 B U      
§ 40, stk. 2, nr. 2 Antallet af skoler B U      
§ 40, stk. 2, nr. 3 Fastlæggelse af skoledistrikter B U      
§ 26 Befordring B        
§ 33, stk. 4 Godkendelse af visse børns opfyldelse af undervisningspligten uden for folkeskolen         B
§ 40, stk. 2 Klassetrin på hver enkelt skole B U      
§ 40, stk. 2 Omfang af specialundervisning og specialpædagogisk bistand jf. § 3 og § 4 B U      
§ 40, stk. 2 Omfang af undervisning i fritiden jf. § 3, stk. 3 B U      
§ 40, stk. 2 Omfang af skolefritidsordning, jf. § 3, stk. 4 B U      
§ 40, stk. 2 Generelle retningslinjer jf. § 3, stk. 5, voksne i undervisningen     B    
§ 40, stk. 2 Generelle retningslinjer jf. § 3, stk. 6, kulturcenteraktiviteter B (U)      
§ 40, stk. 2 Retningslinjer om indskrivning og optagelse B (U)      
§ 40, stk. 2 Beslutning om hel eller delvis forplejning B (U)      
§ 40, stk. 2 Beslutning om andre spørgsmål, der ikke er henlagt til de enkelte skoler B (U)      
8

8. Generelt

Kapitel 8 samler overordnede retningslinjer og tilbud, der understøtter skolernes arbejde. Det omfatter kommunens politikker og strategi for børn og unge, undervisning af tosprogede elever, indsats mod skolefravær, juniormesterlære, SSP-samarbejdet, uddannelsesvejledning samt regler for befordring.
Formålet er at skabe et fælles grundlag for trivsel, læring og sammenhæng i hele skolevæsenet.

Thisted Kommune har udarbejdet tre sammenhængende politikker, som sætter retning for udvikling, prioritering og udførelse af opgaver i alle kommunens institutioner og afdelinger. Politikkerne er gældende for 2023-2026. Læs mere her.

Strategien for Børne- og Ungeliv Thy – et stærkt fællesskab 2024-2027 sætter fokus på tidlig indsats, stærke fællesskaber og helhedsorienteret støtte. Den bygger på tæt samarbejde mellem forvaltning, skoler, dagtilbud og familier, hvor børn og unge inddrages aktivt for at sikre trivsel, læring og medindflydelse. Læs mere her.

I Thisted Kommune indskrives eleverne direkte på deres distriktsskole, hvor undervisning i dansk som andetsprog finder sted.

Der er oprettet et skoletilbud - Campus U - for elever med bekymrende skolefravær på Campus 10. Tilbuddet drives af Ungdomsskolen.

Juniormesterlære er en ordning, hvor elever i 8.-10. klasse får mulighed for at kombinere skolegang med praktiske forløb i en virksomhed. Formålet er at give unge en tidlig og motiverende introduktion til erhvervsuddannelser gennem praksisnær læring, mens de stadig går i skole.

I Thisted Kommune er der oprettet to tilbud, på henholdsvis Campus 10 og på Hurup Skole.

SSP er et organiseret samarbejde mellem skoler, de sociale myndigheder og politiet.

Der er SSP-lærere på alle kommunens skoler.
Formålet er at forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel i samarbejde med forældre. Indsatsområder:

• Generelt at forebygge, at børn og unge kommer ud i ulovligheder
• Specifikt at forebygge, at lokale grupper kommer på kant med loven
• Hjælpe det enkelte barn, der er på kant med loven
• Oplysning og forebyggelse af misbrug.

Du kan læse mere om SSP og deres opgaver her.

Uddannelsesvejledningen vedrørende 6. – 10. årgang varetages af KUI.

Vejledningen tilrettelægges i samarbejde med skolen således, at den enkelte elev har mulighed for at modtage vejledning på egen skole.

For nærmere oplysninger om KUI henvises der til www.kuithy.dk

Jf. Folkeskolelovens § 26 skal der stilles befordring til rådighed, hvis afstanden mellem skole og hjem minimum er som følger:
• Bh. kl. - 3. klasse over 2,5 km
• 4. - 6. klasse over 6 km
• 7. - 9. klasse over 7 km
• 10. klasse over 9 km

Skolevejen er den nærmeste vej eller sti, som eleverne kan færdes på. Barnet skal bo og gå i skole i kommunen og være tilmeldt distriktsskolen.

Er et barn visiteret til et skoletilbud eller specialundervisningstilbud uden for eget skoledistrikt, anses dette tilbud for at være distriktsskolen.

Går barnet på en skole udenfor skoledistriktet, skal forældre selv sørge for - og betale transporten.

Skoledistrikter – kortmateriale
For at se oversigt over skoledistrikter gøres følgende:
• Klik på dette link – digitale kort
• Klik på ”Se KortInfo”
• Kortet kommer op på en ny side. I fanen til venstre kan du vælge Børn og Unge, hvor du kan sætte flueben i skoledistrikter, for at se Thisted Kommunes distriktsinddeling.